Groepsgeluk
Met GroepsGeluk – systemisch werken in de klas – maak je de dynamiek van de groep zichtbaar middels houten poppetjes, picto’s, symbolen en ander klein materiaal op tafel. Hierdoor krijgen zowel de groepsleider als de leerlingen inzicht in de processen die spelen in de groep. Wanneer je deze dynamiek zichtbaar maakt, heb je een effectieve tool in handen om een fijn pedagogisch klimaat te creëren.
In lastige situaties kun je direct de balans herstellen.
Zo blijft je groep gelukkig en in een gelukkige groep kan iedereen zich optimaal ontwikkelen.
Ben je op zoek naar;
– Rust in je groep
– een fijn pedagogisch klimaat
– inzicht in onzichtbare knelpunten als ; meidenvenijn, buitensluiting of groepsdruk
– het in beeld brengen van vriendschappen
– wat er achter bepaald gedrag schuil gaat?
– handvatten om de balans in de groep te herstellen
Neem dan contact op voor een sessie GroepsGeluk
Systeem
We zijn allemaal onderdeel van een systeem. Sterker nog, we zijn onderdeel van meerdere systemen. De belangrijkste is het familiesysteem. Ook je vriendenkring, de sportvereniging en het team op het werk waarvan je deel uitmaakt zijn systemen.
Binnen deze systemen leven kinderen en volwassenen met elkaar en beïnvloeden zij elkaar. Ook gebeurtenissen beïnvloeden de leden van het systeem en hun onderlinge relaties. Dit alles bij elkaar noemen we de dynamiek binnen het systeem.
Balans herstellen
Met GroepsGeluk maak je de dynamiek van het team of de groep zichtbaar middels houten poppetjes, picto’s, symbolen en ander klein materiaal op tafel. Wanneer je deze dynamiek zichtbaar maakt in je team of groep, openbaren zich direct handvatten om de balans te herstellen.
Daarmee is GroepsGeluk niet alleen inzetbaar in scholen maar ook in organisatie teams en bijvoorbeeld sportteams. Overal waar in een groep of team wordt gewerkt en waar bepaalde thema’s spelen als onrust, pesten, buitensluiten, hoog ziekteverzuim, moeite met gezag, groot personeelsverloop, etc. is GroepsGeluk inzetbaar.
